Programa de la Materia Psicología de 4to Año de Ciclo Superior de Escuela Secundaria

UNIDAD A: Qué es la psicología. La modernidad y el yo. Conocer y conocerse como búsqueda humana

v  Psicología como disciplina científica. Breve reseña histórica. Antecedentes

v  Principales corrientes o escuelas dentro de la psicología: estructuralismo, conductismo, cognitivismo, psicoanálisis

v  La conciencia, la conducta, los procesos cognitivos y el inconsciente como objetos de estudio. Diversidad de postulaciones teóricas.

v  Transición de lo biológico a lo observable, de lo observable a la palabra y de la palabra a las significaciones. Realidad psíquica

UNIDAD B: Las representaciones: materia prima del aparato psíquico. El aparato psíquico. Teoría del apego

v  Constitución del aparato psíquico. Primera y segunda tópica freudiana

v  Las representaciones, materia prima del aparato psíquico

v  Desvalimiento primordial. Indefensión humana. Necesidad de la presencia del Otro. Función Materna, su importancia en los primeros tiempos de la constitución subjetiva

v  El Otro como portador de la cultura, intercambio en el que circulan deseos, palabras, ideales, etc.

v  Instinto versus pulsión. Ser humano más allá de lo puramente biológico.

v  Sexualidad infantil. Etapas de la evolución psicosexual

v  Teoría del Apego. Importancia de las relaciones tempranas

UNIDAD C: Mundo y percepción. La ciencia como modo de percepción. La gestal y la fenomenología. El conductismo. El psicoanálisis

v  El yo y sus funciones

v  Percepción desde distintas postulaciones teóricas: gestal, fenomenología, psicoanálisis.

v  Leyes de la percepción Trastornos de la percepción

v  Identidad de percepción. Delirio, alucinación, sueño

v  Percepción y subjetividad

v  Percepción del propio cuerpo en la adolescencia

UNIDAD D: Recuerdo y olvido. Represión. La importancia de olvidad. El inconsciente. Los sueños, las fantasías, loas delirios, la creación: el retorno de lo reprimido

v  Memoria. Algunas concepciones teóricas sobre la misma

v  Tipos de memoria. Procesamiento de información

v  Recuperación de la información

v  Alteraciones de la memoria

v  Estudio psicoanalítico de la memoria. Recuerdo. Olvido. Represión. Retorno de lo reprimido. Huellas mnémicas

UNIDAD E: Lenguaje, pensamiento, creatividad: lo simbólico. La eficacia simbólica. La lengua, el habla, la palabra como acción simbólica

v  Dimensión simbólica de lo humano

v  Importancia del lenguaje en la constitución del sujeto

v  La palabra. Palabra versus impulsividad. Pasaje al acto. Mediación del pensamiento. Tolerancia a la frustración. Postergación de los deseos.

v  Desarrollo cognitivo. Categorías del pensamiento

v  Relación pensamiento lenguaje. Funciones construidas a partir de la interacción con los otros.

v  Lenguaje y comunicación. Función del lenguaje. Trastornos del lenguaje

UNIDAD F: Psicología evolutiva. Categorías construidas socialmente: infancia, niñez, pubertad, adolescencia, juventud, adultez, vejez

v  Etapas evolutivas en el desarrollo del ser humano: niñez, adolescencia, adultez, vejez

v  Maduración, desarrollo y aprendizaje

v  Evolución psicosexual hasta la conformación de la identidad sexual adulta

v  Adolescencia temprana, media y tardía. Características principales

v  Construcción de intereses vocacionales y la conformación de proyectos

v  Grupos humanos. Distinción de los mismos.

v  Importancia de los grupos en la adolescencia. Grupo e identidad

v  Transición a la adultez

v  La vejez en nuestra sociedad

v  Crisis vitales y accidentales

UNIDAD G: La psicología. Campos de intervención. Las instituciones y el trabajo del psicólogo

v  Principales campos de aplicación de la psicología: clínica, educacional, laboral, institucional,  forense, comunitaria

v  Características de dichos campos. Mirada interdisciplinaria

UNIDAD H: Cuerpo e identidad. El cuerpo en la antigüedad y Medioevo. Cuerpo y modernidad

v  El cuerpo a lo largo de la historia: antigüedad, Medioevo y modernidad

v  Posmodernidad: cambio de valores, ideales, aspiraciones: individualismo, competitividad, hedonismo, individualismo, consumismo, status, poder, aislamiento, soledad

v  Influencia de los medios de comunicación y tecnología (televisión, radio, internet). Publicidad como generadora de estereotipos.

v  Cambios históricos en los ideales de belleza

v  Construcciones sociales sobre el cuerpo e identidad en relación con las diferentes épocas históricas y con la tecnología

v  Trastornos de identidad. Trasoírnos de la alimentación

v  Cuerpo banalizado, transformado en fetiche, mercancía